샬롯 메이슨의 가정 교육 ｜9세 이하 어린이들의 훈련과 교육

 

 

 

교육은 관계의 학문이다.
-샬롯 메이슨

 

 

 

1. 습관의 힘

 

1) 습관은 본성만큼 강하다.

 

습관은 본성과 반대방향으로 지렛대가 될 수 있다.

본성과 상관없이 과묵한 습관이 훈련된 아이들, 대화가 없는 집에서 태어난 아이들은 어떠한 질문에도 '모릅니다'로 대답한다. 

학교에서 만난 수 많은 청소년 아이들은 자신만의 생각을 가지는 방법과 대화하는 법을 몰랐다.

그 많던 아이들이 다 과묵한 본성을 가지고 태어났을까?

 

엄마가 무의식적으로 자녀들의 습관을 형성한다. 

좋은 습관이든 나쁜 습관이든 그들의 부모가 키워준 것이다. 

그러나, 습관의 지렛대라는 말이 희망적이기도 하다. 

 

2) 습관은 본성을 새로운 통로로 인도한다.

 

일단 습관이 형성되면, 긴박한 상황에서도 익숙한 습관의 방향을 따르는 경향이 있다. 

만약 책에서 유익과 기쁨을 발견하는데 익숙해진 아이는 게으른 친구들에게 유혹받는다 해서 쉽게 게으른 방식들에 빠지지는 않을 것이다. 근육활동처럼, 의식적으로 많은 수고를 요구하지만 일단 획득된 양식들은 매우 쉽고 자유롭다. 

아이가 연필을 어떻게 사용하는지 배울 때, 아이가 정신을 통해 배우지 않는 것처럼...

 

3) 우리 가정에 가르쳐야 할 유아기의 습관은 무엇이 있을까?

 

• 생활습관: 이부자리 정리하기, 식사 테이블 세팅과 치우기, 샤워 스스로 하기, 자기 전 장난감 치우기
• 신앙습관: 매일 성경책 읽기, 잠들기 전 감사기도 하기, 찬양 듣기
• 성품습관: 물건 바로 뺏지 않고 부탁하는 어조로 말하기, 상대에게 나의 감정을 이야기 하기, 다정한 말투로 자기 주장하기.

 

 

2. 수업장면에서 기억해야 할 것 

 

1) 아이의 관심리듬을 따라가라.

 

• '생각하는 수업'을 먼저, 그리고 '신체 노동을 요하는 수업'은 그 다음 순으로 하자. 
• 아이를 칭찬하거나 좋은 점수를 줄 때, 영리함이 아니라 "태도에 대한 보상"으로 주어야 한다. 
    (예: 시간의 정확성, 질서, 주의력, 근면, 순종, 온화함에 대한 점수를 부여할 수 있다.)
• 아이의 관심이 이 사물에서 저 사물로 빨리 옮겨가는 대신, 한 가지를 제대로 알게 될 때까지 충분히 오랫동안 보도록 도와준다.
• 아이가 수업에 대해 따분해 할 때는 그것을 그만두어야 할 시간이다.

 

2) 상상력을 자극하라

 

• 다른 나라이야기, 다른 시대가 배경인 장면들, 영웅적인 모험들로 상상력을 자극하자.
• 아이가 왜? 라고 물을 때 자랑스러워 하고 끝나지 말고, 아이가 대답하게 하라. 
   아이가 이리저리 궁리한 후에, 대답해주면 그것을 기억할 것이다. 

 

3) 개념을 알려주어야 한다.

 

아이의 정신에 하나의 개념이 잘 심겨진다면, 그 개념은 자신의 영양소를 분비하여 성장하며 

일련의 비슷한 개념들의 형태로 된 열매를 산출할 것이다. 

아이들은 지식을 얻기 위해서 배운다. 

아이의 수준에 맞추기 위해 유치하게 이야기하고 생각할 필요는 없다. 

개념은 정확히 알려주자.